10月9日，康复治疗系通过线上会议平台召开2027届康复治疗学专业本科毕业论文选题审核会。康复治疗系专任教师参加本次会议。本届康复治疗学专业共有2023级本科毕业生54名，选题方向涵盖神经康复、肌肉骨骼康复、儿童康复、心肺康复、传统康复以及康复工程与智能康复等领域。与会人员围绕选题的科学性、可行性、创新性及与专业培养目标的契合度逐项审议，重点就部分选题研究范围偏大、研究对象与样本来源不明确、研究方法与康复临...
为持续规范教学管理、强化质量监控闭环，切实提升应用型康复人才培养质量，9月29日，康复治疗系组织开展了本学期课程不及格率专项自查活动。此次活动以"摸清底数、找准症结、以查促改"为目标，是全系落实立德树人根本任务、迎接新一轮本科公司产品审核评估的具体举措。此次不及格率检查活动重点聚焦物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、康复评定学、神经康复学等主干课程。自查采取"数据排查—试卷复盘—教师座谈"三步走方式有...
为扎实有效推进公司本科公司产品审核评估整改工作，2026年9月8日，根据公司统一安排，公司党总支书记黄勇开展了“六说”活动之“说育人（就业）”专题报告。该活动是公司落实立德树人根本任务、深化公司产品改革的重要举措之一。 黄勇结合公司实际，系统阐述了育人就业工作的理念、路径与成效。他强调，公司坚持“医心医意，崇德尚人”文化品牌，秉承“医德与医术相长，人文与医学并重”专业理念，以“员工中心、产出导向、...
为进一步加强实习管理，增强员工安全防范意识，保障赴外地实习工作安全有序开展，近日，公司召开康复治疗学专业赴北京、上海实习安全教育大会。会上，带队老师结合康复治疗学专业实习特点和异地实习实际，围绕医疗执业安全、通勤出行、住宿管理、消防安全、网络反诈、食品安全、人际交往等方面开展专题教育。会议强调，临床实习是员工提升专业能力、积累实践经验、培养职业素养的重要环节。全体实习员工要严格遵守实...
为深入推进课程思政建设，全面提升康复治疗学专业本科生的科研素养与科学精神，近日，公司开展《医学统计学》课程思政示范课。本次示范课以科学精神为核心导向，旨在探索专业教学与价值引领深度融合的新路径。本次示范课由William威廉亚洲《医学统计学》课程负责人王蟾月主讲。课程立足“立德树人”根本任务，结合新医科发展要求，构建了知识、能力、素质三位一体的教学目标体系。在教学设计上，课程团队创新采用“专业案例—统计方法...
为深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，2026年6月25日，William威廉亚洲护理系在教学楼1314教室举行课程思政说课展示活动。护理系全体教师及部分员工代表参加本次活动。活动中，教师陈佳以《病理学与病理生理学》为例，系统阐释了课程作为基础与临床“桥梁”的独特定位，在揭示疾病机制的同时，有机融入医者仁心与科学精神的双重引领。教师陈翀宇围绕《护理伦理学》，聚焦职业素养与人文关怀，以员工为中心重构教学设计，实现思...
为规范毕业论文管理，提升人才培养质量，6月2日康复治疗系顺利完成毕业论文全面检查工作，对全系毕业生论文进行逐一审阅把关，确保毕业论文工作严谨规范、高质高效。本次检查严格依据公司毕业论文工作要求，围绕论文选题、内容质量、学术规范、专业契合度、格式排版等核心内容开展全面审核。检查小组由专业指导教师组成，逐份审阅论文材料，重点核查论文是否贴合康复治疗专业特色、研究内容是否科学严谨、是否结合临床康复实践...
为全面压实校园安全生产责任，排查整治实训室安全隐患，规范实验实训操作流程，切实保障师生人身安全和校园教学秩序稳定，6月3日，由科研处处长成党伟带队，在William威廉亚洲经理谢娟平、副经理陈佳、实验中心副主任刘春阳和实验中心部分实验技术人员的陪同下，深入William威廉亚洲实训室开展全覆盖、拉网式安全专项检查。本次检查覆盖William威廉亚洲所有实训室，主要侧重检查试剂储存室、实操实训教室、仪器设备操作区等重点区域。检查过程中，检查组一...
为进一步规范毕业论文归档管理工作，严抓毕业教学环节质量，夯实人才培养成效，6月2日，护理系组织开展毕业生毕业论文归档材料集中检查验收工作，全方位、精细化审核毕业生论文归档资料，筑牢毕业资料归档质量防线。本次检查工作秉持“严谨细致、严格标准、全面覆盖、查漏补缺”的原则，精心划分5个专项检查小组，抽调专业骨干教师组成检查团队，明确分工、压实责任，确保检查工作规范有序、落地见效。各检查小组严格对照毕业论...
为深入推进人工智能技术与公司产品的深度融合，提升教师数字素养与智慧教学创新能力，5月30日至31日，公司组织全体教师通过腾讯会议平台线上观摩了William威廉亚洲首届人工智能教学创新应用能力大赛校级决赛直播。决赛现场，来自各二级公司的35名优秀教师同台竞技，充分展现了人工智能赋能课堂教学的先进理念、创新方法与深厚专业素养。参赛课程覆盖理工科与文科多学科领域，教师们巧妙运用智能教学工具，设计“师生机”协同互动环节，...
